REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

SECCIÓN 002.

                                                                             

CONOCIMIENTO DE LA NEUROCIENCIA PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS.

PROFESORA:                                                                  INTEGRANTE:

DORYS ALLEYNE.                                                        TORO, GABRIELA. CI. 20.870.867

CARACAS, JUNIO DE 2016.

     Diversos estudios realizados, han demostrado que los seres humanos no nacen con todas las redes neuronales conectadas, sino que estas se conectan mediante la experiencia que obtienen en su vida, siendo la etapa más importante los tres primeros años de vida, ya que en este tiempo existen múltiples factores que pueden influir de forma positiva o negativa el desarrollo cerebral del niño.

     Es por eso que a través de los años, algunos científicos utilizan  animales como modelos experimentales, para conocer el mecanismo de aprendizaje del cerebro, con la intención de mejorar la memoria a largo plazo de los seres humanos.

     En el mecanismo de aprendizaje del cerebro, las neuronas se comunican unas con otras a través de señales eléctricas, pero no se tocan debido a un pequeño espacio al que se le llama sinapsis.

     Según Carlson N, en su libro Fundamentos de Psicología Fisiológica expresa que las sinapsis son uniones entre los botones terminales (en los extremos de las ramificaciones) de una neurona y la membrana de otra. Es decir, es así como se comunican.

     Las conexiones neuronales se forman en el cerebro desde el momento de la gestación y en el tercer trimestre del embarazo crecen de manera más acelerada. Luego al momento de nacer, específicamente durante los primeros tres años, se forman un gran número de sinapsis dentro del cerebro del niño(a).

     Asimismo, son muchas las partes del cerebro que están relacionadas con la  creación de la memoria de corto o largo plazo, donde intervienen factores que son potenciales para lograr desarrollar el cerebro.

     Estos factores provienen del ambiente externo e influyen en el crecimiento neurocerebral, ya que al recibir todos estos estímulos externos, los niños  tendrán un desarrollo tanto físico como emocionalmente, donde juega un gran papel la nutrición, el estímulo temprano por parte de sus padres o la escuela y el amor que pueden brindar sus familiares.

     La buena nutrición en los niños(as) y las mujeres embarazadas es vital para el desarrollo cerebral y para que sea favorable para ellos,  deben consumir una dieta rica en Omega3, debido a que el organismo no lo puede suministrar por sí mismo.

     El Omega3 es un ácido graso que está presente en alimentos como las carnes, huevos, aceites de pescado, sardinas y macarelas, que al ingerirlos trae consigo infinidades de beneficios, ya que influyen en el desarrollo mental de las personas (niños y adultos). En las mujeres embarazadas, este ayuda a que el feto tenga un óptimo desarrollo visual durante toda su vida.

     También es importante que la dieta incluya otros ácidos grasos como el Omega6, que se encuentran en carnes, huevos, leches y que contribuyen con el organismo en la coagulación sanguínea y la inmunidad.

     Además de estos alimentos, es vital que las madres embarazadas tengan una dieta balanceada y consuman  todos los grupos de alimentos necesarios para lograr el desarrollo del feto.

     Luego de que la madre dé a luz, el bebé debe ser amamantado para recibir todos los nutrientes que contiene la leche materna, sirviendo de protección contra infecciones, alergias y otras enfermedades, por lo que es preciso no interrumpirla antes de los seis meses.

     De la misma manera, la leche materna crea un vínculo afectivo entre la madre y el niño, fortaleciendo el lazo entre ambos, brindándole comodidad.

    Por otra parte, otro factor externo que actúa en el desarrollo del cerebro es el estímulo temprano, el cual está influenciado por las situaciones que suceden en el entorno exterior.

    Los niños que son estimulados desde pequeños logran adquirir con mayor rapidez una habilidad. Por ejemplo: un niño que es estimulado desde los primeros años de vida con la música, en un futuro va a tener la habilidad de tocar algún instrumento de manera más fluida que otro que no fue estimulado.

    Estas habilidades adquiridas deben ser estimuladas constantemente durante el crecimiento, porque de otra forma estas conexiones de las neuronas pueden ser desechadas.

    Por último, dentro de los factores se encuentra el amor familiar, el cual los ayuda a adaptarse a situaciones que le causan estrés, debido a que la familia es la primera escuela del infante, donde se obtiene una formación en valores, brindándoles afecto. Pero si por el contrario el niño(a) carece de este contacto con  sus padres, puede sufrir consecuencias en el desarrollo del cerebro y la memoria.

     Por estos motivos, se puede decir que los primeros años de vida del ser humano, son los más importantes en el desarrollo cerebral, donde una buena alimentación balanceada, los estímulos tempranos que obtienen del entorno que los rodea, el amor que recibe de las personas cercanas, influyen significativamente.

     Pero a pesar de esto, es evidente que no todos los niños reciben una nutrición adecuada, trayéndoles una serie de problemas en su desarrollo cerebral, como desórdenes neurológicos y de conducta, deteriorando las funciones cerebrales. Por eso hoy en día, la desnutrición es un problema  muy común que sufren los niños en varias partes del mundo, situación de la cual Venezuela no se queda exenta.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Carlson N. (1996). Fundamentos de Psicología Fisiológica. Tercera edición. México: Pearson Educación, 1996. Pág: 47.

Youtube. (S/F). Documental sobre la Sinapsis. Disponible en: [https://www.youtube.com/watch?v=vwk5OutMq80].

Conocimientos de la Neurociencia para potenciar el desarrollo de los niños / Lizmar Parada

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica  Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Caracas

7mo Semestre

Alumna: Lizmar Parada

Ensayo  

Conocimientos de la Neurociencia para potenciar el desarrollo de los niños 

En las últimas décadas se ha progresado considerablemente en el conocimiento del cerebro y la inteligencia. Conociendo  la organización anatómica del cerebro y cómo circula en él la información, así mismo como se da la interacción con el mundo exterior, ya sea físico, social o cultural. El influjo nervioso se transmite de una neurona a otra a través de una sustancia química (un neurotransmisor), liberada por la primera y reconocida por la segunda, gracias a unos receptores específicos. La Neurociencia, ha asumido y asume la tarea de comprender como es la estructura y funcionalidad del cerebro humano. Esta disciplina en construcción, es alimentada con un conocimiento interdisciplinario. 

Así mismo es importante resaltar que los avances científicos han permitido una mayor comprensión de los procesos de desarrollo cerebral y del sistema nervioso y sistema sensorial, evidenciándose la importancia vital de la vida intrauterina y de los primeros años en la maduración biológica que permite a los individuos llegar a ser personas integradas en una sociedad. De igual manera podemos evidenciar que en los primeros meses de vida se desarrollan más de cien billones de neuronas las cuales deben unirse para dar forma definitiva al cerebro y establecer las conexiones que permitirán los pensamientos, sentimientos, emociones, expresiones y acciones, desde allí hasta la adultez.

La neurociencia ha demostrado que dos billones de neuronas se crean en los primeros meses de vida, pero sólo con la adecuada estimulación cognitiva, afectiva y el acceso a distintas experiencias es posible que los niños y niñas logren su pleno desarrollo. Cada día la neurociencia entrega más evidencias de que los primeros años de vida son las etapas más decisivas en la vida de un ser humano, ya que en ella se estructuran las bases de las capacidades cognitivas, sociales y afectivas centrales que prepararan al niño y a la  niña para la vida en sociedad.

La neurociencia es el proceso que estudia las relaciones mente-cerebro, permite en las personas optimizar el procesamiento de la información, desarrollar las inteligencias múltiples, el conocimiento y  el desarrollo de los sistemas de memoria, la generación de significados funcionales, y el desarrollo de la inteligencia emocional. No obstante las capacidades son, nada más y nada menos, que frutos de un cerebro en constante aprendizaje y desarrollo, y a medida que el conocimiento  relacionado al funcionamiento del cerebro vaya siendo más accesible a los educadores, el proceso de aprendizaje se volverá más efectivo y significativo. 

El desarrollo del cerebro está bajo influencias genéticas y ambientales, el entorno adecuado y enriquecido, despierta al cerebro para el aprendizaje y lo desarrolla. Así mismo, varios factores ejercen influencia en el cerebro y por ende en el aprendizaje: el factor nutricional, factores genéticos, el entorno socio-económico y cultural, el ambiente emocional familiar del alumno, lesiones cerebrales, aprendizajes previos consolidados, entre otros. Esto implica que el educador necesita obtener mayor información acerca de la historia de vida de sus alumnos, si quiere aportar de manera significativa y asertiva al proceso de desarrollo desde su práctica pedagógica. 

El cerebro tiene diferentes sistemas de memoria, que pueden almacenar desde una pequeña cantidad de datos hasta un número ilimitado de ellos. La memoria es una de las funciones más complejas del cerebro y que es diariamente estimulada en el aula. Saber cómo se da el proceso de adquisición, almacenamiento y evocación permitirá al maestro elaborar propuestas de aprendizaje. 

En síntesis  podemos decir que el sistema nervioso y su relación con la conducta y el aprendizaje marca la individualidad del ser humano. Debemos tener en cuenta que los primeros años de vida,  son los más importantes en la construcción de los aprendizajes, siendo significativa la ejecución en las  intervenciones pedagógicas. Como docentes debemos generar un clima favorable de aprendizaje que incluya el ambiente físico, social, pedagógico, cultural y emocional, incluyendo todas las áreas de aprendizaje. 

Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurocienci...

Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurocienci...:

              República
Bolivariana de Venezuela                                               Universidad
Pedagógica Experimental Libertador                                              Instituto Pedagógico
de Caracas                                                      
Curso Neurociencias Diversidad e Inclusión en la
Educación Inicial          Sección 001

Estudiante:
Rodríguez Marvis

CONOCIMIENTOS DE LA NEUROCIENCIA PARA POTENCIAR EL
DESARROLLO DE LOS NIÑOS. 

La función del cerebro como órgano del
cuerpo humano, es ejercer un control centralizado sobre los demás órganos del
cuerpo, por lo tanto tiene su propio proceso o mecanismo de aprendizaje Su
labor se da a través de la comunicación entre sí de neuronas, remitiendo
señales eléctricas que recorren grandes distancias mediante la liberación
de  neurotransmisores, que crea a la
sinapsis en los espacios de las neuronas. 

Por esta razón la sinapsis es considerada un
proceso fundamental e importante en el desarrollo o proceso entre la  comunicación neuronal, formando parte del
lenguaje básico del sistema nervioso.

El aprendizaje del ser humano toma protagonismo
en la sinapsis, entre las células nerviosas, sensoriales y motoras, capaz de
elaborar o formar los recuerdos que están en la memoria que van y vienen en
nuestra mente, los seres humanos estamos de alguna manera hechos de recuerdo
que nos definen, determinan y distingue por nuestras raíces, resaltando y
tallando lo que somos, se establece una memoria a corto y largo plazo.

La sinapsis resulta en memoria a corto plazo es
aquella que se establece por segundo a minutos, la memoria a largo plazo es
aquella que dura por horas, días y semanas y es la de más apreciación en él  aprendizaje. Kandel  manifiesta que (CAMP) es una célula que se une
con una proteína (CREB) y ambas preparan las células del cerebro para que así
la memoria  tenga más duración.

Existen diversos factores de gran importancia y
capacidad para el desarrollo del cerebro, en la cual se destaca que en los  últimos meses de embarazo de una mujer y en
los primeros 12 meses en la vida de un niño, se tiene veloz desarrollo del
cerebro  ya que los genes impulsan a las
neuronas del mismo a formar sinapsis como enlace o unión funcional para una neurona
con otra.

La cantidad de sinapsis comparando de un niño y
la que produce un adulto, se calcula en  más
de 10 mil millones de millones de sinapsis. El desarrollo neurocerebral
(neuronas- cerebro), de los niños, se 
expanden de tal manera para cumplir con un plan genético, accionando y
apagando factores externo en las cuales se destacan aspectos como: Nutrición,
salud, estimulo temprano, y lo importante amor familiar, donde estas hacen,
favorecer e  impulsar la destreza,
agilidad neural del niño para un incremento físico y emocional

Cuando se destaca el  aspecto Nutrición  y salud  se refiere a que no  comer sano y no  incluir en la dieta diaria, todos aquellos
alimentos que aportan para el organismo vitaminas, pueden ocasionar, producir
graves problemas de salud afectando el nivel mental de las persona, entre estos
alimentos importante e esenciales para el organismo son; carne, pescado,
aceite, granos entre otros.

El aceite que tiene el
pescado como el omega-3 puede evitar, problemas de depresión, como consecuencia
de esto puede conducir a la adicción a anti depresión y otras drogas, riesgo de
enfermedades cardiovasculares, entre otros. La bipolaridad es otras de las enfermedades que son
comunes en ausencia del omega-3 y como consecuencia del mismo conduce  sentimientos de desesperanza y pesimismo.,
diversos estados de ánimo triste, feliz, ansioso o "vacío",
sentimientos de culpa, inutilidad y desamparo. La depresión pos- parto en
madres jóvenes Los hijos de padres depresivos son 4 veces más propensos
a desarrollar trastornos emocionales y conductuales. El cuerpo al ver ausencia
de omega-3 utiliza por sí mismo el omega 6 que no son tan eficientes y produce
membranas menos capaces de circular los neurotransmisores.

Igualmente
estos acido graso, ayudan a tener una mejor visión del ojo humano y un mayor
desarrollo mental en los niños y adultos. La leche materna es el mejor y vital
alimento para los niños recién nacidos protegiéndolos de infecciones, alergias,
de igual manera evitar el cáncer de mamas a las madres.

Los
problemas de desnutrición pueden interferir en el desarrollo cerebral
ocasionado problemas neurológicos, y alterando la conducta de los niños en las
primeras edades.

Otros
de los aspecto es el estimulo temprano incluye diversos factores que impulsan
las oportunidades de aprendizaje, la interacción con el ambiente y el nivel
social, las diferentes actividades físicas pueden añadir el crecimiento de
conexiones neuronales. Importante destacar que. Bruer Aducee aporta que “en la
estimulación temprana del cerebro, se ignora a propósito el hecho de que después
de los tres años o más hay un período prolongado y profundo de podas
sinápticas, independientemente de lo que los padres hayan hecho para estimular
al niño” (Ruenzel, 2001).

Amor Familiar, la atención que los padres le muestren a
los niños es vital para el desarrollo del cerebro y para que este funcione de
la manera correcta o mejor,  ayudándolos
de tal manera de ser más seguro,  en
situaciones que le puedan generar estrés.

Es importante acotar que la capacidad de amar es
resultado del desarrollo afectivo del ser humano durante los primeros años de
su vida. El desarrollo afectivo es un proceso continuo y secuencial, desde la
infancia hasta la edad adulta. La madurez afectiva es un largo proceso por el
que el ser humano se prepara para la comunicación íntima y personal con sus
semejantes que debe desencadenarse al primer contacto del niño con el adulto
perpetuándose a lo largo de su existencia.

La neurociencia es aquella que estudia el sistema
nervioso, enfocándose en los pensamientos, la emoción y la conducta humana, en
los primeros años de vida de un ser humano cada movimiento, desplazamiento y
emociones que tenga la personase interpreta en un estallido de actividades
eléctricas y química en el cerebro, donde mas neuronas se están distribuyendo
haciendo más sinapsis entre ellas.

Vale acotar que la neurociencia hace referencia a lo
conductual y lo cognitivo, en lo cual  se
refleja en las actitudes y acciones de cada individuo para con el exterior y
todas las relaciones con su  el entorno
en el cual el individuo se relaciona con ese mismo entorno y con las demás
personas para develar los rasgos actitudinales de cada persona. También, se
encargan de desentrañar cómo es que se produce el proceso de aprendizaje, de
archivado de información en el cerebro, y los procesos biológicos que tienden a
facilitar el proceso de aprendizaje.

Por todo lo antes mencionado es importante que in niño
desde el nacimiento goce de una buena y adecuada alimentación mientras que una
buena nutrición respalda, repara y fortalece el cuerpo, manteniéndolo en
funcionamiento. Debido a esto, es prudente mantener como meta el desarrollo un
estilo de vida que es conducente a buena nutrición. Esto causará muchos efectos
positivos. Buena salud y estimulo temprano, la interacción con sus padres los
miembros que conforman su círculo social, hará que tenga una buena relación y
desarrollo en el trascurso de su crecimiento.

Los cuerpos políticos y las entidades de los diversos
países promuevan y emplean diversos programas que se enfocan en los niños, niñas
y adolescentes, es fundamental tomando en cuenta la escuela desde allí deben
impartir valores y plantear diversas estrategias para llevar a cabo la
asistencias alimentarias con la finalidad que los jóvenes reciban una
alimentación adecuada. También es responsabilidad del Estado nacional impulsar
políticas públicas de educación alimentaria, orientadas a informar a los
integrantes de la sociedad en qué consiste una alimentación saludable.

Así mismo el jefe de estado independientemente de la
nación que sea, debe proteger e integrar métodos para el bienestar de todos los
ocupantes, las personas de la tercera edad le deben ofrecer una atención
privilegiada, con el fin de buscar el desarrollo neurocerebral, de los
distintos ocupantes de cada nación, evitando así futuras enfermedades y
personas con alguna discapacidad. Una alimentación saludable permite mejorar la
calidad de vida en todas las edades.

Garantizar la seguridad alimentaria y nutricional es un
compromiso de todos y todas, pero fundamentalmente de quienes deben garantizar
su inclusión y reconocimiento como un derecho, en los marcos políticos y
normativos de un país, y en estrategias de realización y cumplimiento

Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurocienci...

Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurocienci...:

              República
Bolivariana de Venezuela                                               Universidad
Pedagógica Experimental Libertador                                              Instituto Pedagógico
de Caracas                                                      
Curso Neurociencias Diversidad e Inclusión en la
Educación Inicial          Sección 001

Estudiante:
Rodríguez Marvis

CONOCIMIENTOS DE LA NEUROCIENCIA PARA POTENCIAR EL
DESARROLLO DE LOS NIÑOS. 

La función del cerebro como órgano del
cuerpo humano, es ejercer un control centralizado sobre los demás órganos del
cuerpo, por lo tanto tiene su propio proceso o mecanismo de aprendizaje Su
labor se da a través de la comunicación entre sí de neuronas, remitiendo
señales eléctricas que recorren grandes distancias mediante la liberación
de  neurotransmisores, que crea a la
sinapsis en los espacios de las neuronas. 

Por esta razón la sinapsis es considerada un
proceso fundamental e importante en el desarrollo o proceso entre la  comunicación neuronal, formando parte del
lenguaje básico del sistema nervioso.

El aprendizaje del ser humano toma protagonismo
en la sinapsis, entre las células nerviosas, sensoriales y motoras, capaz de
elaborar o formar los recuerdos que están en la memoria que van y vienen en
nuestra mente, los seres humanos estamos de alguna manera hechos de recuerdo
que nos definen, determinan y distingue por nuestras raíces, resaltando y
tallando lo que somos, se establece una memoria a corto y largo plazo.

La sinapsis resulta en memoria a corto plazo es
aquella que se establece por segundo a minutos, la memoria a largo plazo es
aquella que dura por horas, días y semanas y es la de más apreciación en él  aprendizaje. Kandel  manifiesta que (CAMP) es una célula que se une
con una proteína (CREB) y ambas preparan las células del cerebro para que así
la memoria  tenga más duración.

Existen diversos factores de gran importancia y
capacidad para el desarrollo del cerebro, en la cual se destaca que en los  últimos meses de embarazo de una mujer y en
los primeros 12 meses en la vida de un niño, se tiene veloz desarrollo del
cerebro  ya que los genes impulsan a las
neuronas del mismo a formar sinapsis como enlace o unión funcional para una neurona
con otra.

La cantidad de sinapsis comparando de un niño y
la que produce un adulto, se calcula en  más
de 10 mil millones de millones de sinapsis. El desarrollo neurocerebral
(neuronas- cerebro), de los niños, se 
expanden de tal manera para cumplir con un plan genético, accionando y
apagando factores externo en las cuales se destacan aspectos como: Nutrición,
salud, estimulo temprano, y lo importante amor familiar, donde estas hacen,
favorecer e  impulsar la destreza,
agilidad neural del niño para un incremento físico y emocional

Cuando se destaca el  aspecto Nutrición  y salud  se refiere a que no  comer sano y no  incluir en la dieta diaria, todos aquellos
alimentos que aportan para el organismo vitaminas, pueden ocasionar, producir
graves problemas de salud afectando el nivel mental de las persona, entre estos
alimentos importante e esenciales para el organismo son; carne, pescado,
aceite, granos entre otros.

El aceite que tiene el
pescado como el omega-3 puede evitar, problemas de depresión, como consecuencia
de esto puede conducir a la adicción a anti depresión y otras drogas, riesgo de
enfermedades cardiovasculares, entre otros. La bipolaridad es otras de las enfermedades que son
comunes en ausencia del omega-3 y como consecuencia del mismo conduce  sentimientos de desesperanza y pesimismo.,
diversos estados de ánimo triste, feliz, ansioso o "vacío",
sentimientos de culpa, inutilidad y desamparo. La depresión pos- parto en
madres jóvenes Los hijos de padres depresivos son 4 veces más propensos
a desarrollar trastornos emocionales y conductuales. El cuerpo al ver ausencia
de omega-3 utiliza por sí mismo el omega 6 que no son tan eficientes y produce
membranas menos capaces de circular los neurotransmisores.

Igualmente
estos acido graso, ayudan a tener una mejor visión del ojo humano y un mayor
desarrollo mental en los niños y adultos. La leche materna es el mejor y vital
alimento para los niños recién nacidos protegiéndolos de infecciones, alergias,
de igual manera evitar el cáncer de mamas a las madres.

Los
problemas de desnutrición pueden interferir en el desarrollo cerebral
ocasionado problemas neurológicos, y alterando la conducta de los niños en las
primeras edades.

Otros
de los aspecto es el estimulo temprano incluye diversos factores que impulsan
las oportunidades de aprendizaje, la interacción con el ambiente y el nivel
social, las diferentes actividades físicas pueden añadir el crecimiento de
conexiones neuronales. Importante destacar que. Bruer Aducee aporta que “en la
estimulación temprana del cerebro, se ignora a propósito el hecho de que después
de los tres años o más hay un período prolongado y profundo de podas
sinápticas, independientemente de lo que los padres hayan hecho para estimular
al niño” (Ruenzel, 2001).

Amor Familiar, la atención que los padres le muestren a
los niños es vital para el desarrollo del cerebro y para que este funcione de
la manera correcta o mejor,  ayudándolos
de tal manera de ser más seguro,  en
situaciones que le puedan generar estrés.

Es importante acotar que la capacidad de amar es
resultado del desarrollo afectivo del ser humano durante los primeros años de
su vida. El desarrollo afectivo es un proceso continuo y secuencial, desde la
infancia hasta la edad adulta. La madurez afectiva es un largo proceso por el
que el ser humano se prepara para la comunicación íntima y personal con sus
semejantes que debe desencadenarse al primer contacto del niño con el adulto
perpetuándose a lo largo de su existencia.

La neurociencia es aquella que estudia el sistema
nervioso, enfocándose en los pensamientos, la emoción y la conducta humana, en
los primeros años de vida de un ser humano cada movimiento, desplazamiento y
emociones que tenga la personase interpreta en un estallido de actividades
eléctricas y química en el cerebro, donde mas neuronas se están distribuyendo
haciendo más sinapsis entre ellas.

Vale acotar que la neurociencia hace referencia a lo
conductual y lo cognitivo, en lo cual  se
refleja en las actitudes y acciones de cada individuo para con el exterior y
todas las relaciones con su  el entorno
en el cual el individuo se relaciona con ese mismo entorno y con las demás
personas para develar los rasgos actitudinales de cada persona. También, se
encargan de desentrañar cómo es que se produce el proceso de aprendizaje, de
archivado de información en el cerebro, y los procesos biológicos que tienden a
facilitar el proceso de aprendizaje.

Por todo lo antes mencionado es importante que in niño
desde el nacimiento goce de una buena y adecuada alimentación mientras que una
buena nutrición respalda, repara y fortalece el cuerpo, manteniéndolo en
funcionamiento. Debido a esto, es prudente mantener como meta el desarrollo un
estilo de vida que es conducente a buena nutrición. Esto causará muchos efectos
positivos. Buena salud y estimulo temprano, la interacción con sus padres los
miembros que conforman su círculo social, hará que tenga una buena relación y
desarrollo en el trascurso de su crecimiento.

Los cuerpos políticos y las entidades de los diversos
países promuevan y emplean diversos programas que se enfocan en los niños, niñas
y adolescentes, es fundamental tomando en cuenta la escuela desde allí deben
impartir valores y plantear diversas estrategias para llevar a cabo la
asistencias alimentarias con la finalidad que los jóvenes reciban una
alimentación adecuada. También es responsabilidad del Estado nacional impulsar
políticas públicas de educación alimentaria, orientadas a informar a los
integrantes de la sociedad en qué consiste una alimentación saludable.

Así mismo el jefe de estado independientemente de la
nación que sea, debe proteger e integrar métodos para el bienestar de todos los
ocupantes, las personas de la tercera edad le deben ofrecer una atención
privilegiada, con el fin de buscar el desarrollo neurocerebral, de los
distintos ocupantes de cada nación, evitando así futuras enfermedades y
personas con alguna discapacidad. Una alimentación saludable permite mejorar la
calidad de vida en todas las edades.

Garantizar la seguridad alimentaria y nutricional es un
compromiso de todos y todas, pero fundamentalmente de quienes deben garantizar
su inclusión y reconocimiento como un derecho, en los marcos políticos y
normativos de un país, y en estrategias de realización y cumplimiento

Neurociencia, Diversidad e Inclusión. Danitza Gomez cédula: 18.190.946

Mecanismo de aprendizaje del cerebro se da mediante de la comunicación entre las neuronas a través de unas señales que liberan químicos con el nombre de neurotransmisores. Durante el aprendizaje las sinapsis se activan por lo tanto el resultado final puede ser una síntesis incrementada de nuevas sinapsis  de igual forma la sinapsis puede hacerse más eficiente y ser capaz de liberar más transmisores.

El proceso de aprendizaje toma lugar en la sinapsis entre células nerviosas sensoriales y motoras, así pues que es mediado vía la fosforilacion y la sinapsis resulta en memoria a largo plazo. La molécula de Mono fosfato de adenosina clínicas se encarga de la señalización de la célula que se une a la proteína, de igual manera está implicada a la consolidación de la memoria y prepara a las células  del cerebro para retener memoria  a largo plazo, puesto que la proteína es la que controla la expresión de los genes que actúan de una manera concertada que producen cambios sinápticos.

Hay partes del cerebro que están involucradas en la formación y almacenamiento de la memoria a largo plazo y de corto plazo, por lo que la memoria de corto plazo va a depender d diferentes poblaciones de neuronas cerebrales y sirven para mantener temporalmente una representación activa de la información y pueda ser recordada rápidamente.

El desarrollo del cerebro empieza  en el último trimestre del embarazo y en los primeros  12 meses de vida, de igual manera el de los dos años siguientes, los genes promueven a las neuronas del cerebro a formar un gran número de sinapsis. El desarrollo neurocerebral  de un niño obedece al plan genético, por lo cual los genes se activan y desactivan, dependiendo de los factores del ambiente externo y estos tienen que ver con la nutrición, salud, estimulo temprano y amor familiar y va a potenciar las habilidades neuronales del niño para su crecimiento físico y emocional.

En la nutrición y salud se debe a una buena alimentación balanceada y se debe tener mucho cuidado al consumir omega 3 ya que estos son críticos para el crecimiento y mantenimiento de las células cerebrales, especialmente en la membrana celular en donde transitan todos los neurotransmisores comunicando entre células toda suerte de mensaje y también los relacionados con la sensación del bienestar.

Uno de los alimentos más importantes  para los niños y niñas es la leche materna ya que ellos las empiezan al consumir desde su nacimiento y es la mejor forma de nutrición. Esta contiene nutrientes esenciales para el crecimiento y desarrollo de todas las partes del cuerpo. Es una calidad superior para el crecimiento del cerebro y protección contra infecciones alergias, entre otros.

Cuando las mujeres están embarazadas debe tener una buena alimentación y nutrición ya que esto puede inferir en los primeros años de existencia del niño en su desarrollo cerebral y esto puede llevar a desórdenes neurológicos y de conducta incluyendo discapacidad para el aprendizaje y retardo mental.

Una desnutrición sufrida dentro de ciertos periodos sensibles en el desarrollo temprano puede producir daños irreversibles que resulte un retardo mental y en deterioro de las funciones cerebrales. Muchas de las alteraciones en el crecimiento de varias de las estructuras cerebrales eventualmente se recobran , las clases de conductas y funciones cognoscitivas deterioradas por mal nutrición pueden ser relacionadas a las respuestas emocionales a eventos estresantes, el rango de edad de vulnerabilidad o esos efectos de larga duración por desnutrición puede ser mucho más grande de lo sospechado.

Los primeros tres años de vida se construyen un nuevo entendimiento del desarrollo temprano del cerebro y aprendizaje a lo largo de la vida y este hecho ha sido utilizado para promocionar las necesidades de que los niños tiene  que usar el cerebro o perderlo, los niños estimulados tempranamente en ellos  hay respuestas positiva, indican que los estímulos variados que se les ofrecen en el entorno de la sociedad en que  se desarrollan tienen que ver mucho con la rapidez y el tipo de aprendizaje.

En el desarrollo temprano del cerebro las neuronas se forman a un sorprendente promedio y el cerebro en su formación en el curso  de su último desarrollo fetal  y en los primeros años de vida forma millones de neuronas y dendritas, con innumerables conexiones al azar, cuyo exceso de neuronas, dendritas y sinapsis son absorbidas, descartadas y mueren y es un proceso de eliminación y muerte celular programada en el bajo control de ambiente.

La plasticidad de cerebro puede observarse en niños que sufren una forma muy grave de epilepsia que es tratable únicamente eliminando la mitad de su cerebro, pueden aprender a caminar, hablar y desarrollarse con normalidad con solo la mitad de su cerebro y se les opera a corta edad. Las secuelas neurológicas son las más notorias y severas  en estos casos y se debe considerar nuevos métodos de evaluación y temperatura de la plasticidad neuronal.

El amor familiar se debe a la atención física de los parientes y ayudan al sistema de estrés en el desarrollo del cerebro del infante y su función normal y sus hormonas ayudan al ajuste fisiológico en el curso de la vida diaria y a adaptarse a eventos estresantes y el funcionamiento anormal del sistema estrés puede contribuir al incremento de enfermedades. Al bloquear la atención física de los padres ocurren cambios negativos en la arquitectura del cerebro y de ciertas habilidades de la memoria de sus niños. El desarrollo de los cerebros de los infantes se necesita intercambio de amor entre padres e hijos.

La neurociencia es la que se encarga del estudio del sistema nervioso, avances sobre el pensamiento, emoción y conducta humana, información sobre su desarrollo y los genes que lo regula la conformación de las redes neuronales de aprendizaje. En los primeros meses y años de vida cada toque, movimiento y emoción de un joven niño se traducen en una explosión de actividad eléctrica y química en el cerebro, en donde millones de células se están organizando en redes de aprendizajes que requieren sinapsis, factores de nutrición adecuada, buena salud, estimulo temprano y experiencias e interacciones con los padres y miembros de la familia y todo esto influye en el desarrollo cerebral del niño.

    

Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurociencias, Diversidad e Inclusión: Neurocienci...

República Bolivariana de Venezuela

 Universidad  Pedagógica Experimental Libertador

 Instituto  Nacional Pedagógico de Caracas

Asignatura: Neurociencia, Diversidad e Inclusion

Alumna:  Delcine Scarlet C.I.: 21.116.935

Seccion: 001

La Neurociencia se dedica al estudio del sistema
nerviosos, el proceso del pensamiento, las emociones y como estas influye en la
conducta humana, en la actualidad por los avances de la tecnología esta
ciencias ha ido desarrollado más durante los últimos años, pudiendo conocer así
la manera en que se desarrolla el cerebro desde temprana edad, que genes
regulan este proceso y la forma en que se establecen las redes neuronales del
aprendizaje.

Para el desarrollo del aprendizaje es necesario que
exista la comunicación entre las neuronas cerebrales, por medio de las señales
eléctricas emitidas por las mismas mediante la liberación de los
neurotransmisores a través la Sinapsis, que es el medio de comunicación
neuronal.

La base celular de la memoria es en gran medida un
largo cambio duradero en la eficacia de la sinapsis. Durante el aprendizaje las sinapsis se activan, y se
inicia el desarrollo de memoria a corto plazo, lo que indica que la sinapsis
forma la memoria de los individuos.

Para la formación de la memoria a corto y largo
plazo interviene muchas partes del cerebro, como por ejemplo la memoria de
trabajo que es una memoria a  corto
plazo, antes de fijarla. Desde temprana edad se inicia este proceso en los
niños que aún no han nacido en último trimestre del embarazo y los primeros 12
meses de vida en esta etapa
en la cual los genes promueven a las neuronas del cerebro a formar un extraordinario
número de sinapsis.

El desarrollo neurocerebral obedece
a los estímulos que se reciben a temprana edad, el amor familiar, la nutrición
y la salud lo que contribuye fortalecer las habilidades neuronales del niño para un
crecimiento equilibrado física y emocionalmente. Investigadores
de la Universidad
de Bristol encontraron que las madres que consumen aceite de pescado de
sardinas y macarelas (el aceite de pescado es la fuente más rica de DHA) tienen
niños con un mejor desarrollo visual,
los resultados de la investigación sugieren que niños cuyas madres comieron
aceite de pescado en la preñez o que fueron amamantados alcanzaron un grado de
adulto de desarrollo visual de percepción profunda.

 La
alimentación más completa que puede recibir una bebe por la gran cantidad de
nutrientes que permiten el desarrollo pleno tanto físico como mental, es la
leche materna, por ello es de suma importancia que las madres amamanten a sus
hijos, pues desarrollan un vínculo perfecto y además es de calidad superior para el crecimiento del
cerebro y protección contra infecciones, alergias y muchas enfermedades, además
de ello no solo beneficia al  lactante
sino ayuda a proteger a las madres de algunos tipos  de cáncer y mantener un cuerpo sano.

Cuando la madre
no se alimenta bien durante el embarazo y no alimenta adecuadamente al niño
luego de nacido, esto puede traer consecuencias en el desarrollo del feto,  puede interferir seriamente con el desarrollo
cerebral y esto puede llevar a desordenes neurológicos y de conducta,
incluyendo discapacidad para el aprendizaje y retardo mental (Children &
Families, 2000).

Según Levitsky
& Strupp, 1995, La desnutrición sufrida durante ciertos períodos sensibles
en el desarrollo temprano puede producir daños irreversibles que posiblemente
resulten en retardo mental y en deterioro de las funciones cerebrales.

Es importante
que el infante tenga una dieta que incluya el consumo de hierro que  contribuye en los procesos cognoscitivos y de
conducta, motivado a que el hierro se encuentra en diferentes regiones del
cerebro y es importante su consumo durante los períodos pico de rápido
crecimiento neuronal.

Además de una
buena alimentación los estímulos adecuados van a contribuir en el desarrollo la
personalidad y el desarrollo de habilidades mentales que permiten un
aprendizaje más rápido cuando se tiene un comportamiento activo, las
interacciones sociales y las actividades físicas, son claves para aumentar el
crecimiento de conexiones neuronales múltiples.

La atención de
calidad que se brinde a los niños, las demostraciones de amor de padres
amorosos  forma natural y constantes, son
vitales para el desarrollo apropiado del cerebro, la atención física parece que
juega una función en el mantenimiento de la química del cerebro, arquitectura cerebral y
posiblemente algunas funciones mentales.

En  meses y años de la vida del ser humano, los
movimiento y emoción se traducen en una explosión de actividad eléctrica y
química en el cerebro, factores como la nutrición adecuada, buena salud el
estímulo temprano; y las experiencias e interacciones con padres, miembros de
la familia y otros adultos, influyen con mucho impacto en el proceso por medio
del cual se desarrolla el cerebro del niño. Teniendo en cuenta, que así como sea el
desarrollo del niño durante este período, se fijará ese estado para posteriores
sucesos en la escuela y el carácter de adolescente y de adulto.